乌蒙山下“一路生花”：毕节幼专“三下乡”书写校地双向成长答卷

　　2026年盛夏，乌蒙山脉的绿意与青年热血交织涌动。毕节幼儿师范高等专科学校以党建带团建为引领，全面启动文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，集结8支实践大队、71支志愿服务小队，600余名师生志愿者背起行囊，奔赴毕节广袤乡村大地。学校原创打造的“一路生花”特色实践育人品牌，将红色研学、美育支教、敬老服务、生态宣讲、文化传播深度融合，让青年学子带着专业本领下沉基层，在泥土烟火中书写有温度、有力量、有成长、有蜕变的青春答卷，走出了一条校地双向奔赴、彼此成就的实践育人新路。

　　“一路生花”品牌由“三下乡”负责人张生老师牵头创建，校团委精心打磨，蕴含着双向成长的动人内核。向外，青年学子走出校园象牙塔，把知识、温暖与活力送到乡间阡陌，让奉献之花绽放在村寨的每个角落；向内，乡土大地以最真实的基层百态淬炼少年心性，队员们在入户帮扶、田间走访中褪去青涩浮躁，收获沉甸甸的成长硕果。青年为乡村注入新生力量，乡土为青年搭建成长熔炉，一送一收、一践一悟，共同铸就了独属于毕节幼专、辨识度鲜明的实践育人名片。

　　本次实践摒弃“走马观花”式短期走访，各支队伍扎根乡镇、深耕一线，以一件件鲜活小事串联起乡村服务的动人图景，用实干彰显新时代青年的责任与担当。

实践队员为乡亲们表演节目。

　　七彩关爱暖乡野 守护“一老一小”显温情

　　“一路生花·七彩阴底”服务队在阴底乡开启了为期三日的乡村夏令营，每日都在上演温暖篇章。

　　清晨的教室里，志愿者们提前清扫环境、整理桌椅，手把手为乡村孩子辅导语数课业，耐心拆解学习难点，用细致讲解驱散知识迷雾；午后的特色课堂热闹非凡，折纸课上彩纸在孩童手中翻飞成百合、信封，音乐律动课上欢快的歌声洒满教室，美育的种子在欢声笑语中悄然萌芽；傍晚的食堂里，身着志愿马甲的志愿者们为孩子们分餐、维持秩序，在三餐相伴中拉近与少年们的距离。

校外分队走进当地养老服务中心。

　　与此同时，校外分队走进当地养老服务中心，陪老人闲话家常、轻柔按摩肩颈，登台献上精心准备的歌舞表演，还送去米面粮油等慰问物资。乡校协同的夏令营不仅让留守儿童感受到陪伴的温暖，也为留守老人带去了久违的热闹，用实际行动诠释着青年的人文关怀。

　　行走山野悟初心 生态思政课淬炼担当

　　“生态兴则文明兴。”校团委实践一队在学校团委副书记卢甜的带领下，由“青马社”负责人程福友、校团委张生协同指导，将思政课堂搬进乌蒙山野的古道之间，打造了一堂直击心灵的“行走的思政课”。

　　在赫章县河镇乡，队员们重走长征路，驻足革命旧址，聆听那段烽火连天的峥嵘岁月；在海雀村，一段治荒传奇让所有人深受震撼——上世纪80年代的海雀村，全村基本都是文盲，缺水、缺电、无村公路，植被覆盖率不足5%，是一片“苦甲天下”的荒山秃岭。文朝荣老支书带领群众，在缺粮饥饿的困境中向荒山宣战，在矛盾中逆行、在冲突中成长，以不屈的毅力苦干实干25年，终将不毛之地打造成富足和谐的家园。

　　沿着海雀村蜿蜒绵长的巡山道缓步前行，队员们脚下是曾经漫天黄沙、寸草难生的贫瘠坡地，眼前却是满目苍翠、层林叠翠的万顷林海。大家俯身触摸文朝荣老支书带领群众亲手栽种的树苗，粗糙的树皮镌刻着岁月风霜，挺拔的枝干诉说着战天斗地的治荒往事。从漫天荒山到绿海连绵，从风沙肆虐到林茂粮丰，眼前翻天覆地的生态奇迹，让队员们真切体会到“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵。

海雀村万亩林海。

　　行走在这片来之不易的绿色山林间，青年学子沉浸式感悟基层干部与群众扎根深山、护绿兴乡的执着坚守，读懂了持之以恒、久久为功的生态使命与时代担当，更坚定了守护绿水青山、助力乡村绿色振兴的理想信念。

　　“红色遗址里的历史回响、山林间的数十年坚守，让我真正读懂‘知行合一’，明白了青年担当不在书本文字里，而在脚下的道路上。”25级旅游英语一班的邓盈颖一路走、一路看、一路思，内心备受触动。

社会实践三队合影。

　　深耕乡土赋新能 多维服务绘就振兴图景

　　“乡村是中国的根，乡愁是中华的魂。”建设生态宜居的美丽乡村，让乡村“望得见山、看得见水、记得住乡愁”，是亿万农民的殷切期盼，更是乡村振兴的题中之义。

　　校团委二队穿梭于各个村寨，将红色寻访、非遗体验、学前启蒙、生态宣讲等多项服务串联起来，依托师范专业优势，助力乡村全方位发展。艺术系“艺绘乌蒙筑梦乡兴”实践队以五维服务扎根团结乡安山村，队员们手握画笔，将铸牢中华民族共同体意识绘入乡土画卷，斑斓的墙绘点亮了乡村巷道；课堂美育、平安宣讲、乡村文旅直播、助农科普同步推进，青春的声音将惠民政策传递到田间地头。

走进海雀“海雀记忆”复原区和文朝荣精神陈列馆，感受海雀村沧桑巨变。

　　“基层没有惊天动地的大事，可每一件细碎民生，都连着一户人家的冷暖。”英语系实践团队立足专业特色，挖掘本土红色故事、走访退役军人，为乡村老年群体送上精彩的文艺展演，丰富基层群众的精神文化生活。

　　24级艺术设计专业的周润跟随队伍进村宣讲生态文明，他摒弃生硬的理论说教，学着用村民听得懂的家常话解读政策；走访中，村民们踏实肯干、守望相助的模样深深触动了他，让他真切读懂了“把论文写在祖国大地上”的深刻含义。

走进海雀“海雀记忆”复原区和文朝荣精神陈列馆，感受海雀村沧桑巨变。

　　学前教育系25级三专16班的黎雨涵将实践总结为“两条路、一堂课”：重走护林路，读懂代代治荒的坚守；重走长征路，感悟永不褪色的红色信仰。实地沉浸式体验带来的触动，远胜课堂上的理论说教，让她学会共情、懂得奉献，更加坚定了从事教育事业的专业初心。

建设美丽乡村。

　　双向奔赴育新苗 实践品牌赋能长远发展

　　“乡村是青年最厚重、最真实的成长课堂。”校团委副书记卢甜谈及实践育人初心时坦言，学校组织学子下乡，追求的从来不是一次形式化的志愿服务，而是让书本理论与乡土现实深度碰撞，让青年褪去书生气、沾染上泥土香，在解决群众急难愁盼中受教育、长才干、作贡献，真正把思政课堂搬到田间地头、把为民初心写在群众身边。

　　思政教师程福友表示，本次“三下乡”活动打通了思政小课堂与社会大课堂，是学校“行走的思政课+场馆里的思政课”育人模式的突破性创新，让思想教育看得见、摸得着、有感悟。“‘一路生花’将持续深耕，坚持青年输出活力、乡土回馈成长的双向育人逻辑，让实践育人走深走实。”青年教师张生说道。

　　为期一段时间的暑期“三下乡”，600余名青年以脚步丈量乌蒙大地，用专业服务万千群众，不仅留下了无数温暖鲜活的基层故事，更完成了一场深刻的思想淬炼与能力进阶。从初入乡村的手足无措，到熟练开展课业辅导、敬老陪伴、墙绘创作、政策宣讲，学子们的服务能力稳步提升；从纸上谈兵的理论学习者，转变为懂民情、接地气、敢担当的基层服务者，他们的理想信念愈发坚定。服务乡村的过程，既是奉献的过程，更是自我革新、不断进步的成长之路。

　　“下一步，学校校团委将持续擦亮‘一路生花’实践品牌，常态化搭建校地协同实践平台，持续丰富‘一老一小’关爱、红色研学、美育助农、生态科普等实践载体，引导更多青年走出校园、扎根乡土。”卢甜表示，学校将以青春之力浇灌乡村沃土，让更多青年在基层实践中收获成长、淬炼本领，以实干青春赋能乡村全面振兴。

作者：通讯员 杨念 朱杰

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