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时间：
2026/10/22
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来源：
多彩贵州网
“支教不是单向的付出，而是师生彼此陪伴、双向成长的温暖旅程。我愿以微薄之力，助力赫章学子逐梦前行。”这是广州市番禺区支教教师陈绮文的支教初心。跨越千里山海，奔赴乌蒙高原，近一年来，她坚守教学一线、深耕学校管理、创新育人方式，以责任与热爱扎根山区教育，书写粤黔协作的暖心答卷。
跨越山海，倾情支教。深耕课堂，因材施教。
2025年9月，陈绮文告别珠江之畔，远赴赫章县实验中学开展教育帮扶，身担地理教师、教导处主任双重岗位职责。初到赫章，面对气候、饮食、语言的差异，她快速调整状态，在学校团队的帮助下迅速融入集体、进入角色，以严谨务实的作风投入各项工作。
立足学校发展实际，她聚焦高一新生初高中衔接、日常教学常规、教研活动统筹等重点工作，常态化深入课堂听课评课、调研学情教情，精准梳理教学短板、细化管理举措，全力助推学校教学管理规范化、精细化提升。
赫章县实验中学副校长张大星对她的工作给予高度评价：“陈绮文老师快速适应环境、主动融入集体，兼顾教学教研与学校管理，工作认真负责、履职担当有力，为学校教育高质量发展注入了新鲜血液与活力。”
立足本土优课堂 创新教学润童心
三尺讲台存匠心，因材施教育新人。教学工作中，陈绮文不照本宣科、不固化教学，紧密结合赫章本土地域特色，创新打造本土化地理课堂。她将赫章韭菜坪、喀斯特地貌、天麻、核桃等本土自然资源、地域特色融入日常教学，把抽象难懂的地理知识转化为学生看得见、摸得着的身边实景，极大降低学习难度、提升课堂趣味。
她授课细致耐心、条理清晰，课余时间主动贴近学生、谈心交流，针对性帮助基础薄弱的学生补齐短板、树立信心，用心守护每一位山区学子的成长。
“陈老师讲课特别用心，总能耐心解答我们的问题，不仅教会我们知识和学习方法，更教会我们做人做事的道理，让我们学会从更多视角认识世界、认识家乡。”高二(4)班学生王露露由衷说道。
班主任叶长彩也深有感触：“陈绮文老师教学功底扎实，擅长把抽象知识具象化，课堂氛围活跃、教学效果突出。她责任心极强，课余主动陪伴学生、引导学生，带来了先进的教育理念，有效助力学生全面成长。”
特色实践拓视野 山海同心助成长
育人不止于课堂，成长不止于书本。在常规教学之外，陈绮文深耕特色育人、做实实践教育。她主动下沉乡村开展送教下乡活动，把优质教学资源送到偏远教学点，让山区孩子共享粤黔协作教育红利。
依托赫章“古生物化石宝库”独特资源优势，她利用周末深入山野实地探寻地质奥秘，精心策划开展“解锁赫章化石密码——地质探秘挑战赛”特色活动。带领学生实地探索、探究考证，在寻找化石、研究地质的过程中感知地球演变历史，认识家乡自然资源，既培育学生科学探究精神，又厚植学生热爱家乡、建设家乡的真挚情怀，极大丰富了学校校本实践育人体系。
支教有期，初心不改；山海虽远，大爱无疆。近一年的高原坚守，陈绮文以创新实干赋能教育提质，以温情陪伴守护学子成长。她用跨越千里的教育坚守，架起粤黔同心、山海共进的教育桥梁，让优质教育之花在乌蒙山区绚烂绽放。
贵州台毕节站 记者 马本立 袁榜
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