2024年毕节市高中思想政治“同课异构”活动在威宁民族中学举办

　　2024年11月6日至7日，由毕节市教育科学研究所主办，威宁县教育局协办，威宁民族中学承办的“2024年毕节市高中思想政治‘同课异构’活动”在威宁民族中学圆满举行。此次活动响应《贵州省教育科学院关于组织开展2024年全省中小学‘同课异构’活动的通知》和《毕节市教育科学研究所关于组织开展2024年全市中小学‘同课异构’活动的工作方案》，旨在通过不同教学方法的呈现，尊重学生差异，促进学生全面发展，提升教师教学水平，推动教育质量的提升。

　　合作共进，共同启航

　　11月6日上午8时，活动开幕式在威宁民族中学大礼堂举行。威宁民族中学副校长吴净瓶主持开幕式，威宁县教育局党委委员徐腾、威宁县教育科学研究所王怡老师及毕节市兼职教研员刘尧老师出席并发表讲话。

　　吴净瓶副校长在致辞中，热烈欢迎各位领导和教师的到来，并简要介绍了威宁民族中学的办学历史和特色，表达了希望大家在活动期间分享经验、共同成长的愿望。王怡老师和刘尧老师分别对活动的实施细节提出了指导意见。徐腾在总结讲话中指出，本次思想政治“同课异构”活动既要关注课堂教学的多样化展现，又要通过评课和议课激发思维，推动教学理念的升华。他强调，活动的最终目标是为教师的专业发展提供支持，并为提高教育质量做出贡献。

启发思维，创新教学

　　上午8点40分，毕节市民族中学教师、毕节市政治学科兼职教研员李鹏老师作了题为《高中思想政治课教学中议题式教学策略研究》的专题讲座。李老师围绕“议题式教学”的起源、实施困惑、内涵特征与设计逻辑等方面，详细讲解了这一教学策略的核心理念。

　　议题式教学是一种以学生生活中真实情境为基础，围绕开放性、指向性、思辨性话题展开探讨的教学方法。李鹏老师指出，这一方法符合新课程改革的要求，有助于提高学生的批判性思维和社会实践能力。通过课堂上的合作探究和社会实践活动，学生不仅能够深化对学科知识的理解，还能提高自主学习和合作解决问题的能力，从而打造更加高效的思想政治课堂。

　　同课异构，百花齐放

　　11月6日至7日，来自毕节市各高中的13位优秀思政教师在威宁民族中学开展了“同课异构”课堂展示。展示的内容为“高一必修2经济与社会第1课：公有制为主体，多种所有制经济共同发展”。每位教师根据自身的教学理念和对学生特点的理解，设计了不同的教学方案，并在13个班级中进行公开展示。

　　课堂展示环节由威宁民族中学思想政治学科备课组长张玉平主持。全体观摩教师和市兼职教研员认真聆听、参与讨论，评课环节也充分激发了大家的思维交流。通过不同教师的教学实践，展示了“同课异构”的无限可能。各具特色的教学设计不仅让课堂充满了活力，也大大提高了学生的学习兴趣和课堂参与度，直接推动了教学质量的提升。

　　携手并进，共同进步

　　11月7日下午，毕节市兼职教研员刘尧老师对本次活动进行了总结。他指出，此次“同课异构”活动为教师们提供了一个难得的交流平台，参与教师不仅在教学方法上得到了启发，还在教学理念的碰撞中获得了宝贵的经验。活动有效促进了教师间的相互学习和合作，提升了教师的课堂教学水平和专业素养，推动了教学方法的创新。

　　此次活动的成功举办，不仅为教师提供了交流学习的机会，也促进了学生的多元发展，为提升思想政治教育教学质量做出了积极贡献。

　　作者：卢锐 张玉平 金丹/文 　禄远东张玉平宋俊刚/图

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