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时间：
2023/09/04
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来源：
多彩贵州网
珠江口旁的广州，像海一样澎湃。
乌蒙山上的纳雍，像山一样峥嵘。
在东西部协作征程中，山与海，牵起了手，广州市不少干部、专家、学者，千里迢迢奔赴纳雍，与纳雍百万干群一道，一一书写了建设贯彻新发展理念示范区的生动故事。广州市天河职业高级中学党委书记吴成杰，就是山海牵手的使者之一。
吴成杰正在接受采访
去年7月，吴成杰带着他的帮扶团队前往纳雍中等职业学校，开始了教育组团式帮扶的征程。作为这支帮扶团队的领头人，他挑起了纳雍中等职业学校校长的担子。
吴成杰笔记扉页上，有一句话：我不是一个人在战斗，我后面有一个庞大的团队！
事实，确实如此。帮扶纳雍教育的这个广州教育组团中，有广州天河职业高级中学两名教学骨干，还有广东省中高职院校7名骨教学干。
吴成杰与其他教师正在交流
在纳雍中等职业学校，吴成杰将“导师制”和“导生制”结合，推出了教师与教师之间的“1+1”结对帮扶机制，同时推出了教师与学生之间的“1+N”结对帮扶机制，为纳雍职业教育注入了新鲜血液。
初到纳雍，吴成杰就及时与纳雍中等职业学校班子磨合，共定方向、共谋战略，更新学校教学模式、管理方式。学校办公室主任罗昌华说：“吴校长坚持集体领导、集体决策，要求班子成员说真话、干实事、讲规矩，为学校班子建设起到了积极的推动作用。”
吴成杰正在上课
为实现教育教学质量、教师队伍能力、学生综合素质、学校管理水平同步提升，吴成杰提出了“高度、深度、广度、温度”四个“度”，并将四个“度”字固化在实训楼醒目位置，引领学校打造有高度、深度、广度、温度的现代职业教育。
学校实训楼上还有吴成杰提出的两个算式：(1+0.01)的365次幂≈37.84和(1-0.01)的365次幂≈0.03。吴成杰用这两个算式要求师生，好事做加法，不足做减法。“好的地方，每天努力一点点，一年下来就是大进步。再大的问题，只要每天解决一点点，一年下来也不再是问题。”吴成杰说。
吴成杰与学生正在交流
吴成杰始终以微笑示人，以温暖感人，与学生交，像家长，与教师交，像兄长。学生刘虎说：“吴校长每天都抽空与我们交心、谈心，感觉他不是校长，更像是家长，同学们都很喜欢他。”
吴成杰正在工作中
人才组团帮扶，为学校注入了思想、更新了理念，而山海牵手的财力支撑，又夯实了学校的根基——去年，纳雍中等职业学校利用103万元东西部协作财政帮扶资金，建起了1个录播室、1个综合网络布线实训室；今年，学校利用480万元东西部协作财政帮扶资金，建成了装备制造实训中心，学生接受现代信息教育的平台更加扎实。
作者：通讯员 杨熙
一审：张杨
二审：韩春华
三审：马本立
